I
|
-
zna, rozumie i na
ogół poprawnie interpretuje materiał rzeczowy
-
trafnie
dobiera materiał rzeczowy
-
prezentuje
podstawowe zagadnienia w związku z tematem (rozumie temat)
-
podejmuje
częściowo udaną argumentację
-
poprawnie odtwarza interpretacje, sądy, opinie; formułuje na ogół
poprawne wnioski
-
wykorzystuje materiał pomocniczy (o ile temat tego wymaga) |
1 |
-
buduje wypowiedź
na ogół uporządkowaną i spójną (dopuszczalne zachwiania logicznego
ciągu lub proporcji poszczególnych części wypowiedzi) |
1 |
-
formułuje
poprawne merytorycznie odpowiedzi (na ogół rozumie pytania),
wykorzystując przygotowaną bibliografię
i/lub materiały
pomocnicze |
2 |
-
przestrzega zasad
poprawności właściwych dla języka mówionego w zakresie: ortofonii
(wymowy), fleksji, leksyki, frazeologii, składni; dopuszczalne usterki
językowe
-
posługuje się stylem stosownym do sytuacji
-
posługuje się
komunikatywnym stylem (dopuszczalna schematyczność), wystarczającym
słownictwem
-
posługuje się terminologią specjalistyczną
w zakresie
niezbędnym do realizacji tematu |
2 |
|
II
|
-
zna i rozumie
materiał rzeczowy, poprawnie go interpretuje, wykorzystując podstawowe
konteksty (o ile temat tego wymaga)
-
wykorzystuje w
funkcji argumentacyjnej trafnie dobrany materiał rzeczowy
(selekcjonuje materiał)
-
prezentuje
zagadnienia w ścisłym związku
z tematem
(rozumie temat)
-
jasno
formułuje główną myśl wypowiedzi i trafnie dobiera argumenty
-
formułuje wnioski, sądy i opinie
-
funkcjonalnie wykorzystuje przygotowany materiał pomocniczy (o ile
temat tego wymaga) |
2 |
-
buduje
wypowiedź zorganizowaną, tzn. z wyraźnym punktem wyjścia,
uporządkowaną argumentacją i logicznym wnioskiem (zakończeniem)
-
buduje
wypowiedź spójną, o właściwych proporcjach; umiejętnie gospodaruje
czasem |
2 |
-
formułuje
poprawne merytorycznie odpowiedzi (rozumie pytania), wykorzystując
przygotowaną bibliografię
i/lub materiały
pomocnicze
-
broni własnego
stanowiska (rozumie stanowisko nadawcy);
uczestniczy w
rozmowie
-
dostosowuje do pytania stopień szczegółowości (ogólności) odpowiedzi |
5 |
-
przestrzega zasad
poprawności właściwych dla języka mówionego w zakresie: ortofonii
(wymowy), fleksji, leksyki, frazeologii, składni
-
posługuje się
stylem stosownym
do sytuacji;
przestrzega zasad etykiety
językowej
-
posługuje się
bogatym słownictwem
i komunikatywnym
stylem
-
posługuje się terminologią specjalistyczną;
-
stosuje
środki językowe typowe
dla rozmowy |
6 |
III
|
-
zna i rozumie
wybrany materiał, wnikliwie go interpretuje, przywołując różnorodne
konteksty
-
wykorzystuje w
funkcji argumentacyjnej trafnie dobrany materiał (selekcjonuje
materiał)
-
prezentuje
zagadnienia w ścisłym związku
z tematem
(rozumie temat)
-
formułuje i
rozwiązuje problemy badawcze, hierarchizuje argumenty
-
formułuje wnioski, sądy i opinie, wartościuje; uogólnia, syntetyzuje
-
funkcjonalnie wykorzystuje materiał pomocniczy (o ile temat tego
wymaga) |
3 |
-
formułuje
poprawne merytorycznie odpowiedzi (rozumie pytania), wykorzystuje
celowo przygotowaną bibliografię
i/lub materiały
pomocnicze
-
przekonująco
broni własnego stanowiska (rozumie stanowisko nadawcy),
swobodnie
uczestniczy w rozmowie
-
dostosowuje do pytania stopień szczegółowości (ogólności) odpowiedzi |
7 |
-
przestrzega zasad
poprawności właściwych dla języka mówionego
w zakresie:
ortofonii (wymowy), fleksji, leksyki, frazeologii, składni
-
posługuje się
stylem stosownym do sytuacji, przestrzega zasad etykiety językowej
-
posługuje się
bogatym słownictwem, komunikatywnym stylem, o wyraźnych cechach
indywidualnych
-
posługuje się bogatą terminologią (unikając pseudonaukowości)
-
swobodnie stosuje środki językowe typowe dla rozmowy |
8 |